跳到主要內容區塊
進階篩選
查詢模式
語言轉換
主題分類
    數位物件授權
      描述文字授權
        資料來源機關
        時間區間
          時間
          縣市行政區
          數位物件類型
          清除條件 關閉搜尋
          :::

          典藏故事

          檢索條件：
            . 家的記憶—木柵老時光
            家的記憶—木柵老時光數位物件授權標章licence:PDM 查看素材詳目
            空間、地域與遷徙

            家的記憶—木柵老時光

            • 作者：張育華
            • 時間：2020/11/21
            • 地點：臺北市文山區

            木柵走察是木柵國中七年級的彈性課程，以木柵為主題，帶領學生認識家鄉的自然環境、社會人文、交通產業。希望學生能在真實的生活情境中學習，深度認識生活周遭的環境，進一步暸解木柵的聚落發展與地方資源。透過木柵走察課程讓學生能主動探究、參與實踐、反思及創新的態度與能力，關心自己身邊的人事物，應用所學解決生活中面臨的問題，培育新世代的公民素養。

            家的記憶—木柵老時光描述文字授權標章licence:CC BY
            分享
            點閱數：0收藏數：0

            封面的故事

            課程封面是一張老照片改作，一個穿著學生服的小男孩，赤腳走在往木柵地標的路上，不遠的前方是公路局客運的木柵車站。如今車站變成停車場，沿路的風景變成水泥叢林。

            ，

            何處是木柵

            一直以木柵為生活的重心，透過填圖來認識文山區鄰近的台北市及新北市行政區，並藉由討論來統整文山及木柵地名由來，並將答案填寫在九宮格中的八個空格內。
            文山及木柵地名文本，讓學生透過時間線及故事山的閱讀策略來整理文本的資訊和內容。

            地名搜察線

            地名的故事不只在木柵發生，全台灣各地都有不同的地名故事。透過課程認識台灣地名的命名原則，依據自然及人文景觀兩大分類原則，並藉由地名範例介紹來介紹台灣地名的命名通則。

            木柵的追本溯源

            昔日的木柵在地圖是什麼樣子呢？學生使用百年地圖網站來搜尋日治時期的圖資，利用歷史地圖找出文山及木柵當時的行政區名稱。
            學生以自己的住址來尋找日治時期的地名，認識當時住家當時的地貌，並將搜尋的結果填寫在「家的記憶」學習單。

            建構家的記憶

            木柵共同記憶，將課程所學去探究家的記憶。透過一張老照片，引導學生和家人進行對話，讓家的記憶得以延續和傳承，透過照片圖說，增添照片的生命力和歷史價值。

            故事圖片集

            故事完。

            位置資訊

            留言

            0 則留言

            訪客照片
            後即可發表留言

            你可能也想看...